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  • 艺术是人类情感符号的创造 - 艺术是人类情感符号的创造 摘 要:苏珊·朗格(susanne katherina langer,1895— 1985)
  • 普通心理学情绪和情感ppt课件 - 第十章 情绪和情感 第一节 情绪和情感的概述 第二节 情绪与脑 第三节 情绪的外部表现——表情 第四节 情绪的理论(选择) 第五节 情绪的调节
  • 展开全部自己里面选择!情感类- -大惊小怪:形容对不足为奇的事情感到惊讶。
  • 情感是我们生活中不可割舍的元素,UI设计师也开始在设计时添加「情感化元素」,但是我们忽略掉了一个最基本的问题,为什么要做情感化设计?产品能在情感化设计中得到什么?解决问题之前
  • 不能理解怎能陪伴:人工智能研究转向情感计算
  • 问题:怎么才能每天都收到这种文章呢?答案:只需要点击右上角“关注”即可。经常有一些朋友跟我抱怨现在女孩子如何如何难追,现在社会如何如何现实,可我仔细跟他聊天的时候
  • 课堂教学中的情感教育 - 课堂教学中的情感教育 良好的情感基础,是学生学习的内在心理情感机制。也是学生对知识掌握达成度的 内在心理环境。 课堂教学应不仅仅是知识的传授
  • 老年患者的身体机能退化,在对老年双相患者的临床治疗中,临床医生往往需要考虑和管理其它医学、认知合并症。
  • 《中学语文教学中的情感教育探究》开题报告_Mayday子颜_新浪博客,Mayday子颜,
  • 展开全部理智和情感,到底那个重要?太理智往往会失去幸福,太重情感最终会伤害自己。我认为:远见比您那个理智和情感更重要。首先,我要告诉您,在您的一生中
  • 展开全部———第二阶段继续教育研修总结 情感是人类特有的一种心理现象,是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。情感能调节学生的自信心和学习焦虑感
  • 理智+情感=智慧1.理智无法看到当下的全部,因不完整。理对情,情对理,专业,细分,无法统合,知识是片面的。2.我们读过很多书,心中只有别人的观点,理论和想法
  • 非典型抗精神病药物在双相情感障碍治疗中的应用 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 非典型抗精神病药物在双相情感障碍治疗中 的应用 作者
  • 3——4岁幼儿的情绪情感特点_幼师人生_新浪博客,幼师人生,
  • 语文课堂教学中的情感共鸣语文课堂教学中的情感共鸣教育不能没有感情,没有爱,如同池塘不能没有水一样。--夏丐尊综观语文教育,在经历一次次改革、争论、探索、实践之后
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