写字的时侯，时间从手边飞逝。洗脸时，日子从水盆边穿过。 无聊时，时间匆忙飞过。
我看到天看着云彩走情感文学，等儿子回家，焦急又激动。（第4段，第3句）- “焦急又激动”明确强调了作者的心情。
我今天能够感觉到那光线漫长而急剧的变迁，孤独而感伤的傍晚到来，并且听到见父亲咔嚓咔嚓搓衣服的声响，那声音永无休止就像时光的脚步。（第7段，第1句）- “孤独而感伤”虽写的是黄昏确表达的是作者的情绪。
母亲看到男孩儿蹲在那里一动不动，发现他在哭，在不出声地哭泣。（第七段，第4句）- “那男孩儿”指的就是作者。
“洗手的之后，日子从水盆里过去；吃饭的之后，日子从饭碗里过去；默默时……”
作者运用了一系列排比句，相同的句子成流线型，一缕情思牵动活跃而又优雅的场景逐渐展开情感文学，使我似乎听到时间的流。表现了作者针对时间逝去的悲哀、焦急、惋惜。
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《匆匆》第二自然段表达了作者非常失望的愁绪和感慨时间的逝去.
意义在告诉我们：“勿为寸阴短,既过难再获.”
只有珍惜光阴努力工作、学习,才不会“头涔涔而泪潸潸”
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早上我出来的时侯，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有腿啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时侯，日子从水盆里过去；吃饭的之后，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的眼睛前过去。我觉察他去的匆忙了，伸出手遮挽时，他既从遮挽着的手边过去，天黑时，我睡在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我腿边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面感慨。但是新来的日子的影儿又开始在绝望里闪过了。
在描写流逝的时光时，作者利用了化无形为有形以及拟人的写法。“像针尖上的一滴水滴在大海里。”准确地表现出时光是在无声无息、不为人察中消逝了；作者既把过去的日子比做轻烟，“被清风吹散了，如细雨，被太阳蒸融了。”字里行间融进了作者那一代人对时光荏苒，无限怅惘的心情。“我发觉他跑的匆忙了，伸出手去遮挽时，他既从遮挽的手边过去。天黑时，我睡在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我腿边飞过去了。……”作者在这里又运用了拟人的技巧，把时光完全人格化了，一方面表现出时光一往无前、转瞬即逝的形势，一方面则非常传神地表现出作者面对匆匆溜走的岁月欲留不能、欲速不及的唏嘘、怅然的心理。
文章的题目是匆匆,结合全文,找出作者描写的关于时间过得匆匆的词语._： 转眼即逝,光阴似剑日月如梭,人生如梦转眼就是百年,光阴飞渡
《匆匆》这篇文章题目中和文中的“匆匆”指哪个?(什么含义?)?_： 指的是岁月逝去之快,如白驹过隙一般,结合全文是说时间够得马上,作者没有为他们做贡献,勉励人们要善待时间,努力学习
匆匆文章的开头跟结尾是哪个句问句型_： 燕子去了,有再来的之后;杨柳枯了,有再青的之后;桃花谢了,有再开的之后.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢,那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢——现在既到了那里呢?……你聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 开头排比句,结尾.疑问句?
谁有类似匆匆的散文(题目需要是匆匆)： 一教,也就是第一教学楼,可以说是离校门最近了的上课教室了吧.在这阴霾的天气里,我坐在顶楼的窗子对面,向下看着校园中的哪条更繁忙的XX路上,人来车往,虽说已是早上时分,却也还颇有些热闹的气息儿.隔着墙壁听着身旁的水流...
朱自清的美文《匆匆》主题到底是什么?为什么我总认为这篇文学写得更别扭.以上的问题._： 对时光匆匆的感叹,对人类自身价值存在的感知与思考 .珍惜生命跟青春年华,还有要珍惜时间,只有充分利用时间,人生就会有价值.作者对一生问题的认真反思,要善待时光,珍惜生命,不要让日子白白过去,不要让自己在这个世界上白白走一遭,暗示自己要惜时奋进. 其实也是点时间都去哪了的意思.朱自清先生的诗歌写的柔中带细,细中既带着感叹,用散文的形式婉转的抒发出了文学的中心思想,让他们为时间的感慨而导致深思,以起至时间的重要,也从侧面表达了时间的宝贵
匆匆 文章 部分 阅读题答案、 急急急!!： 1、拟人.把时间的流逝写得有声有色,可见能闻.2、时间逝去而自己一事无成3、具体描写时间的匆匆流逝.
《匆匆》文章的线索是哪个?_： 匆匆》结构也非常纯粹,十一个问句是心情消涨的线索.问而不作答,飘忽而过,既显作品流畅感,也显得诗绪的跳跃性,使形象得以迅速展开.一般词语为显示情绪的跳跃性,往往别于通常的语言语义结构,不顾词义的限制,省略一些词语成分.散文诗却不然,它基本运用是文学的句子,作者情绪的跳跃一般没有自由诗那样大的跨度.但它也别于散文,句与句,段与段之间产生间隙,凭作者思绪连接.《匆匆》的问句问而不答,而答意隐含之中,这又能启发观众想像,引起深思,显出它的含蓄美,又合作者情绪的飞快流动,显出诗情跳荡的节奏美来. 全文表现了作者针对时间逝去的悲哀、焦急、惋惜 通过现象来表示,而随着诗人情绪的线索 全解上看的.
【《匆匆》的短文填空.文章紧紧围绕(“匆匆”)二字,细腻地描绘了().表达了作者对()感到()和().揭示了(),但既()的复杂心情.】： 答案:文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地描绘了时间逝去的踪迹,表达了作者对时光逝去的悲哀和失望.揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但既为前景不明而觉得困惑的复杂情绪.
《匆匆》这遍是文章运用的是哪些结构文章的中心句是哪个?_： 《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清[1]写的一篇脍炙人口的诗歌.文章紧扣“匆匆”二字,细腻地描绘了时间逝去的踪迹,表达了作者对时光逝去的悲哀和失望.文章的特征:一是构架精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴朴实;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感慨融为一体,处处体现出作者对时光逝去感到失望和无奈.
作文题目为匆匆那年,有哪个题材： 曾几何时,挂在旁边的毕业照已经斑驳时间,冲淡了怀念,曾经稚嫩的笑容,微笑灿烂、阳光.但哪张熟悉的笑容,却永远不会遗忘. 某年某月的某一天,被夹在扉页里的泛蓝的纸片悄然坠落,辗转着足尖,勾起一段段褪色的记忆. 记忆里,...
